Khai, Yee Hon and Chua, Bee Seok (2014) Program intervensi yang berlandaskan tadika (peringkat awal): Konsep dan strategi dalam membentuk kanak-kanak berintegriti. In: Seminar Kebangsaan Integriti Keluarga 2014, 11 December 2014, Fakulti Psikologi dan Pendidikan, Universiti Malaysia Sabah.
|
Text
Program_intervensi_yang_berlandaskan_tadika.pdf Download (47kB) | Preview |
Abstract
"Tekad Integriti 4" menggariskan supaya keluarga dan komuniti membentuk masyarakat yang berdisiplin dan harmoni (Pelan Integriti Nasional, 2013). Dalam hal ini, institusi pendidikan memainkan peranan yang amat penting dalam membentuk insan yang berintegriti dari segi sosiobudaya (media massa), kesihatan, jasmani dan rohani (produktiviti individu). Selain ibu bapa, guru juga merupakan individu yang memain peranan penting dalam mendidik anak-anak di sekolah. Statistik Kementerian Pelajaran Malaysia (2012) melaporkan terdapat sebanyak 16,268 buah tadika di Malaysia, terdapat seramai 28,661 orang guru dan terdapat seramai 270,578 orang pelajar di tadika-tadika tersebut. Dengan kata lain, nisbah guru dengan kanak-kanak dalam satu kelas adalah seorang guru memikul tanggungjawab yang berat untuk menjaga 22 orang kanakkanak yang masih dalam pembelajaran peringkat awal (Utusan Malaysia, Januari 8, 2014, pp.26). Namun, terdapat dakwaan bahawa kualiti pengajaran guru di tadika adalah kurang memuaskan. Pendekatan pengajaran di tadika dikatakan kurang memberangsangkan. Malah pertuturan dalam Bahasa Inggeris bagi pelajar tadika dan guru adalah lemah. Kanak-kanak tadika juga didapati kekurangan aktiviti seharian. Sejurus itu, dalam kertas kerja ini pengkaji mengemukakan idea bagi membentuk program intervensi yang berlandaskan tadika di peringkat awal (kindergarten-based intervention) bertujuan untuk meningkatkan kesahsiahan guru tadika dan membantu mengurangkan tingkah laku sedentari kanak-kanak tadika demi mencapai "Pendidikan Blueprint Malaysia 2013-2025".
| Item Type: | Conference or Workshop Item (UNSPECIFIED) |
|---|---|
| Keyword: | guru tadika, intervensi program, tingkah laku sedentari, Kajian ToyBox |
| Subjects: | L Education > L Education (General) |
| Department: | FACULTY > Faculty of Psychology and Education |
| Depositing User: | ADMIN ADMIN |
| Date Deposited: | 17 Nov 2015 11:31 |
| Last Modified: | 10 Nov 2017 09:40 |
| URI: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/12288 |
Actions (login required)
 |
View Item |