Pengaruh kecerdasan emosi terhadap efikasi kendiri guru sekolah menengah kebangsaan di negeri Sarawak

Tisebio Tiop and Roslee Talip (2024) Pengaruh kecerdasan emosi terhadap efikasi kendiri guru sekolah menengah kebangsaan di negeri Sarawak.

Text FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (952kB) | Request a copy

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengukur tahap persepsi guru terhadap kecerdasan emosi dan efikasi kendiri guru di sekolah menengah di negeri Sarawak. Keupayaan pengetua mempengaruhi guru untuk melaksanakan proses pengajaran dengan berkesan mampu melahirkan pelajar yang cemerlang bagi mencapai matlamat sekolah. Data dikumpul menggunakan satu set borang soal selidik adaptasi yang ditadbir ke atas 406 orang guru di sekolah menengah harian biasa. Alat kajian yang digunakan untuk mengukur pemboleh ubah bebas bagi kajian ini ialah ‘Emotional Competencies Inventory’ (ECI-V2) – Hay Group oleh Boyatzis, Goleman dan Hay Group, (2001) manakala untuk pemboleh ubah bersandar pula ialah Teacher Sense of Efficacy Scale (TSES) oleh Tschanen-Moran dan Hoy (2001). Data dianalisis berdasarkan statistik deskriptif dan inferensi menggunakan SPSS. Dapatan kajian ini menunjukkan kesemua nilai min pemboleh ubah berada pada tahap tinggi iaitu kecerdasan emosi adalah (Min=4.366, SP=0.347) dan efikasi kendiri guru ialah (Min=4.367, SP=0.421). Hasil analisis regresi menunjukkan pembolehubah peramal kecerdasan emosi menyumbang sebanyak 42.8% (R 2=0.428). Kajian ini memberi sumbangan yang besar kepada pengetahuan am dalam pendidikan khususnya berkaitan efikasi kendiri guru. Implikasi dan cadangan untuk kajian lanjutan turut dibincangkan.

Item Type:	Proceedings
Keyword:	Kecerdasan Emosi, Efikasi Kendiri Guru
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BF Psychology > BF1-990 Psychology > BF309-499 Consciousness. Cognition - Including learning, attention, comprehension, memory, imagination, genius, intelligence, thought and thinking, psycholinguistics, mental fatigue L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education > LB1603-1696.6 Secondary education. High schools
Department:	FACULTY > Faculty of Education and Sport Studies
Depositing User:	SITI AZIZAH BINTI IDRIS -
Date Deposited:	12 Mar 2025 15:37
Last Modified:	12 Mar 2025 15:37
URI:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43153

Actions (login required)

View Item