Analisis modul kerohanian Jabatan Penjara Malaysia dan impaknya terhadap banduan

Saifulazry Mokhtar and Kasoma Thia and Habibah @ Artini binti Ramlie and Mohd Nur Hidayat Hasbollah Hajimin (2021) Analisis modul kerohanian Jabatan Penjara Malaysia dan impaknya terhadap banduan. Peradaban dan Isu Semasa (295). pp. 258-285.

	Text Analisis modul kerohanian Jabatan Penjara Malaysia dan impaknya terhadap banduan.ABSTRACT.pdf Download (54kB)
	Text ANALISIS MODUL KEROHANIAN JABATAN PENJARA MALAYSIA DAN IMPAKNYA TERHADAP BANDUAN.pdf Restricted to Registered users only Download (412kB) \| Request a copy

Official URL: https://www.researchgate.net/publication/355488973...

Abstract

Salah satu daripada program yang dijalankan oleh pihak penjara dalam Fasa Pengukuhan Sahsiah ialah Program Pendidikan dan Bimbingan. Dalam Program Pendidikan dan Bimbingan ini, pihak penjara telah menyediakan satu modul kerohanian yang perlu dipelajari oleh semua banduan. Ia bertujuan untuk menambahkan lagi penguasaan ilmu fardu ain dan ilmu-ilmu berkaitan agama dalam diri setiap banduan dan seterusnya merealisasikan kemantapan dan keberkesanan penghayatan Islam dalam kehidupan mereka, sama ada ketika menjalani hukuman lebih-lebih lagi selepas mereka dibebaskan. Menurut Imam al-Ghazali, tujuan pendidikan Islam itu diajarkan adalah untuk membawa individu ke arah pemantapan iman, pemikiran logik dan mampu membentuk disiplin diri. Tujuan akhirnya ialah untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT bagi mencapai kebahagiaan di dunia dan akhirat (Ghazali, 2001). Oleh itu, Jabatan Penjara Malaysia mengambil langkah yang terbaik dalam usaha mentarbiah dan mendidik para penghuni di penjara.

Item Type:	Chapter In Book
Keyword:	Penjara , Kerohanian , Jabatan Penjara Malaysia
Subjects:	B Philosophy. Psychology. Religion > BP Islam. Bahaism. Theosophy, etc > BP1-610 Islam. Bahai Faith. Theosophy, etc. > BP1-253 Islam L Education > LC Special aspects of education > LC8-6691 Special aspects of education > LC251-951 Moral and religious education > LC321-951 Religion and education. Education under church control > LC901-915 Islamic education
Department:	CENTRE > Centre for the Promotion of Knowledge and Language Learning
Depositing User:	DG MASNIAH AHMAD -
Date Deposited:	18 Jul 2022 08:00
Last Modified:	18 Jul 2022 08:00
URI:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/32972

Actions (login required)

View Item