Persepsi guru-guru prasekolah terhadap iklim kerja dan stres dalam pergurusan bilik darjah prasekolah di Gabungan Keningau

Kilin binti Toyou (2006) Persepsi guru-guru prasekolah terhadap iklim kerja dan stres dalam pergurusan bilik darjah prasekolah di Gabungan Keningau. Masters thesis, Universiti Malaysia Sabah.

	Text 24 PAGES.pdf Download (1MB)
	Text FULLTEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)

Abstract

Kajian ini adalah bertujuan untuk melihat persepsi guru-guru prasekolah yang mengalami stres berkaitan dengan iklim kerja dan tugas dalam mengurus bilik darjah prasekolah. Kajian ini menggunakan kaedah tinjauan dengan menggunakan borang soal selidik yang mengandungi 45 item. Prosedur kajian dijalankan ke atas semua guru prasekolah iaitu seramai 55 orang guru di Gabungan Keningau yang dipilih secara berkelompok menjadi responden kajian. Data dianalisis menggunakan kaedah statistik deskriptif (min), inferensi(Ujian-t), ANOVA satu hala dan Kolerasi Pearson. Hasil kajian menunjukkan wujudnya hubungan positif yang kuat(r-=0.807,p<0.01) antara pembolehubah iklim kerja dengan tahap stres guru-guru dan terdapat hubungan yang Kuat (r-=0.770,p<0.01) antara pembolehubah pengurusan bilik darjah dengan tahap stres guru-guru di Gabungan Keningau. Diharapkan maklumat yang diperolehi daripada hasil kajian ini dapat membantu pihak Kementerian Pelajaran Malaysia dalam merancang dan mereka bentuk progam bagi mengatasi masalah stres di kalangan guru-guru khasnya guru-guru prasekolah ke arah meningkatkan mutu perkhidmatan profesion perguruan.

Item Type:	Thesis (Masters)
Keyword:	Stres guru prasekolah, Iklim kerja sekolah, Pengurusan bilik darjah prasekolah, Psikologi pendidikan, Tekanan kerja guru
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education > LB2801-3095 School administration and organization > LB3011-3095 School management and discipline
Department:	SCHOOL > School of Education and Social Development
Depositing User:	DG MASNIAH AHMAD -
Date Deposited:	16 Oct 2025 10:54
Last Modified:	16 Oct 2025 10:54
URI:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/45362

Actions (login required)

View Item