Integrasi GIS dan kaedah rasional dalam memodelkan luahan air. Kajian kes: Lembangan sungai

Mohd Syazwan Rashid (2009) Integrasi GIS dan kaedah rasional dalam memodelkan luahan air. Kajian kes: Lembangan sungai. Universiti Malaysia Sabah. (Unpublished)

[img]
Preview
Text
ae0000002187.pdf

Download (2MB) | Preview

Abstract

Kajian IImiah ini yang bertajuk " Integrasi GIS Dan Kaedah Rasional Dalam Mermodelkan Luahan Air, Kajian Kes: Lembangan Sg.Berang, Terengganu. Kajlan ini adalah Integrasi formula hidrologi dan perisian GIS dalam memodelkan luahan air berdasarkan kepada perubahan guna tanah. Menerusi kajian ini, kaedah rasional dan GIS dintegrasikan untuk melihat luahan air yang dihasilkan oleh setiap jenis guna tanah dalam lembangan Sg.Berang. Kajlan inl juga dilakukan untuk membandlngkan luahan air diantara zon-zon sub-Iembangan yang terdapat di dalam lembangan dan juga membuat pengkelasan kelas guna tanah berdasarkan sub-Iembangan. Analisls menggunakan GIS ini telah dapat membantu memodelkaan luahan air yang akan terjadi selepas satu kejadian hujan, dengan adanya maklumat dan data luahan ini, perancangan pembangunan di kawasan lembangan Sg.Berang dapat dilakukan dengan lestari. Kesimpulannnya bagi kajian ini, perancangan guna tanah adalah penting supaya pembangunan mampan boleh dljalankan bagi memastikan alam sekitar terus terpelihara untuk masa akan datang. Secara khusus, kajian ini dibuat bagi membuktikan keupayaan GIS mempersembahkan data dan menganalisa keputusan dalam bentuk peta bagi mengenal pasti, memodelkan dan menyesaikan masalah luahan air yang semakin meningkat dalam lembangan Sg.Berang.

Item Type: Academic Exercise
Keyword: GIS, Berang River,water discharge, disgorge of water, modelling of water
Subjects: G Geography. Anthropology. Recreation > GE Environmental Sciences
Department: SCHOOL > School of Social Sciences
Depositing User: SITI AZIZAH BINTI IDRIS -
Date Deposited: 29 Apr 2014 13:09
Last Modified: 13 Oct 2017 11:27
URI: https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/8863

Actions (login required)

View Item View Item