Mohammad Azman Jongkulin and Roslee Talip and Ramlah Dul Mukti (2019) Sikap guru prasekolah terhadap pelaksanaan pendidikan inklusif. Jurnal Penyelidikan Pendidikan, 20. pp. 171-182. ISSN 1511-6530
![]() |
Text
Sikap guru prasekolah terhadap pelaksanaan pendidikan inklusif.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
![]() |
Text
Sikap guru prasekolah terhadap pelaksanaan pendidikan inklusif _ABSTRACT.pdf Download (60kB) |
Abstract
Kajian ini dijalankan untuk mengenal pasti sikap guru prasekolah terhadap pelaksanaan pendidikan inklusif. Kajian kuantitatif ini menggunakan kaedah tinjauan yang melibatkan 100 orang guru prasekolah di Zon Pantai Barat Sabah. Pemboleh ubah kajian telah diuji menggunakan statistik deskriptif dan inferensi dengan menggunakan perisian SPSS (Statistical Package for Social Science version 25.0). Berdasarkan analisis deskriptif, dapatan kajian ini menunjukkan sikap guru prasekolah secara keseluruhan didapati mempunyai sikap neutral (M=2.7311, SD=.5632). Guru prasekolah juga lebih bersikap neutral bagi dimensi tingkah laku (M=3.0783, SD=1.0658) berbanding dengan dimensi kognitif (M=3.0683, SD= .6063) Walau bagaimanapun, dimensi afektif, guru prasekolah bersikap negatif (M=2.0467, SD=.6890.). Ujian-t dan ANOVA menunjukkan terdapat perbezaan sikap guru prasekolah yang signifikan berdasarkan jantina tetapi tidak signifikan untuk pengalaman mengajar.
Item Type: | Article |
---|---|
Keyword: | Pendidikan inklusif , Sikap guru prasekolah , Kognitif , Afektif , Tingkah laku |
Subjects: | L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education |
Department: | FACULTY > Faculty of Psychology and Education |
Depositing User: | SAFRUDIN BIN DARUN - |
Date Deposited: | 16 Jul 2022 18:12 |
Last Modified: | 16 Jul 2022 18:12 |
URI: | https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/33254 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |