Tahap Sikap Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Pengetahuan Pembelajaran Terhadap Prestasi Pelajar Ekonomi

Syahrul Nizam Salam and Muhammad Asyraf Che Amat and Farous Izwan Abdul Aziz and Nadiah Rus Liyana Rusli (2022) Tahap Sikap Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Pengetahuan Pembelajaran Terhadap Prestasi Pelajar Ekonomi. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7. pp. 1-11.

	Text ABSTRACT.pdf Download (57kB)
	Text FULL TEXT.pdf Restricted to Registered users only Download (288kB) | Request a copy

Abstract

Kajian ini bertujuan untuk mengenal pasti tahap Pengetahuan Pembelajaran, Pendekatan Pembelajaran dan Pengetahuan Pembelajaran dan Prestasi Pelajar Ekonomi STPM di negeri Sabah. Prestasi pelajar Ekonomi merujuk terhadap perubahan positif dalam hal kecekapan tingkah laku atau kemampuan yang dapat meningkatkan penambahbaikan dalam diri untuk mencapai sesuatu matlamat dalam diri melalui pembentukan diri yang positif khususnya dalam keupayaan pembangunan pelajar secara produktif melalui sikap, pengetahuan dan pembelajaran. Daripada analisis data, didapati tahap pengetahuan pembelajaran berada pada tahap tinggi, sikap pembelajaran, pendekatan pembelajaran serta prestasi pelajar ekonomi berada pada tahap sederhana tinggi. Sehubungan itu, implikasi kajian ini adalah untuk meningkatkan keupayaan pembangunan prestasi pelajar Ekonomi STPM di negeri Sabah dalam membentuk pelajar ke arah yang lebih positif dari segi sikap, pengetahuan dan pendekatan pembelajaran dan Seterusnya ke alam pekerjaan.

Item Type:	Article
Keyword:	Sikap Pembelajaran , Pendekatan Pembelajaran , Pengetahuan Pembelajaran , Prestasi Pelajar Ekonomi
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education > LB1025-1050.75 Teaching (Principles and practice) L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education
Department:	CENTRE > Centre for the Promotion of Knowledge and Language Learning
Depositing User:	ABDULLAH BIN SABUDIN -
Date Deposited:	26 May 2023 12:36
Last Modified:	26 May 2023 12:36
URI:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/35577

Actions (login required)

View Item