Disleksia dalam kalangan murid pemulihan khas di sekolah rendah

Juliana Tinguak Abdullah (2014) Disleksia dalam kalangan murid pemulihan khas di sekolah rendah. Masters thesis, Universiti Malaysia Sabah.

	Text 24 PAGES..pdf Download (783kB)
	Text FULLTEXT..pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Penyelidikan ini bertujuan untuk memperihalkan tentang disleksia dalam kalangan muridmurid pemulihan di Sekolah Rendah Kebangsaan Kabogan. Pengumpulan data kajian kualitatif jenis kajian kes ini melibatkan dua orang guru dalam kalangan guru Bahasa Melayu dan tiga orang murid tahun tiga. Data dikumpul secara temu bual separa berstruktur, penganalisisan buku kerja murid dan pemerhatian berdasarkan Instrument Senarai Semak Disleksia (ISD) semasa PdP dijalankan di dalam bilik darjah. Data dan maklumat dianalisis dengan membentuk "koding", membuat kategori atau sub tema sehingga membentuk tema utama kajian. Antara tema yang dapat dibentuk menerusi dapatan kajian adalah kewujudan masalah disleksia yang mempengaruhi pencapaian murid dalam pelajaran seperti aktiviti menulis dan membaca serta tingkah laku murid. Dapatan kajian menunjukkan terdapat masalah disleksia dalam kalangan murid pemulihan yang terlibat. Dapatan terhadap pemerhatian senarai semak ISO dan buku kerja murid jelas menunjukkan ciri-ciri disleksia. Dapatan ini dikuatkan dengan transkrip temu bual bersama guru yang menunjukkan terdapat perbezaan sikap dan tingkahlaku responden dengan murid pemulihan biasa.

Item Type:	Thesis (Masters)
Keyword:	Disleksia, Murid pemulihan, Sekolah Rendah
Subjects:	L Education > LC Special aspects of education > LC8-6691 Special aspects of education > LC1390-5160.3 Education of special classes of persons > LC3950-4806.5 Exceptional children and youth. Special education > LC4001-4806.5 Children and youth with disabilities. Learning disabled children and youth
Depositing User:	DG MASNIAH AHMAD -
Date Deposited:	07 Apr 2025 11:27
Last Modified:	07 Apr 2025 11:27
URI:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43350

Actions (login required)

View Item