Pengaruh kepemimpinan instruksional pengetua, kompetensi pedagogi dan iklim organisasi terhadap prestasi kerja guru sekolah menengah di Tenggara Sabah

Shamsir Nureddin and Dg Norizah Ag Kiflee@Dzulkifli (2024) Pengaruh kepemimpinan instruksional pengetua, kompetensi pedagogi dan iklim organisasi terhadap prestasi kerja guru sekolah menengah di Tenggara Sabah. International Journal of Modern Trends in Social Sciences, 7. pp. 1-15. ISSN 2600-8777

Text
FULL TEXT.pdf
Restricted to Registered users only
Download (337kB) | Request a copy

URL: https://gaexcellence.com/ijmtss/article/view/4151

Abstract

Kertas konsep ini membincangkan kepemimpinan instruksional pengetua, kompetensi pedagogi guru dan iklim organisasi terhadap prestasi kerja guru sekolah menengah di Tenggara Sabah. Kajian ini akan menggunakan pendekatan kuantitatif dan akan menggunakan reka bentuk kajian bukan eksperimen. Selain itu, kajian ini akan menggunakan kaedah tinjauan, dan sampelnya akan terdiri daripada 346 guru sekolah menengah di Tenggara negeri Sabah, yang akan dipilih menggunakan teknik pensampelan rawak mudah. Selain itu, borang soal selidik akan digunakan untuk mendapatkan data mentah. Ujian Korelasi Pearson dan Regresi Berganda menggunakan Statistical Package for Social Sciences (SPPS) akan digunakan dalam kajian ini. Penyelidikan ini dijangka memberi sumbangan penting kepada pemahaman tentang faktor-faktor yang mempengaruhi prestasi kerja guru di sekolah menengah. Implikasi praktikal daripada penyelidikan ini ialah perlunya perhatian yang lebih besar terhadap pembangunan kepimpinan instruksional pengetua, pembangunan kompetensi pedagogi guru, dan penambahbaikan iklim organisasi di sekolah sebagai usaha meningkatkan prestasi kerja guru dan kualiti pendidikan keseluruhan.

Item Type:	Article
Keyword:	Kepemimpinan Instruksional, Kompetensi Pedagogi, Iklim Orgnaisasi, Prestasi Kerja Guru.
Subjects:	L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education > LB1705-2286 Education and training of teachers and administrators L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education
Department:	FACULTY > Faculty of Psychology and Education
Depositing User:	ABDULLAH BIN SABUDIN -
Date Deposited:	20 Mar 2025 10:25
Last Modified:	20 Mar 2025 10:25
URI:	https://eprints.ums.edu.my/id/eprint/43275

Actions (login required)

View Item