Items where Subject is "L Education > LB Theory and practice of education > LB5-3640 Theory and practice of education > LB2801-3095 School administration and organization > LB2832-2844.1 Teaching personnel"

A

Abdul Said Ambotang and Lena Anuar (2023) Pengaruh Pengetahuan Pedagogi, Pengetahuan Kandungan dan Komitmen Guru Terhadap Kualiti Pengajaran. Jurnal Pemikir Pendidikan, 11. pp. 50-60. ISSN 985-3637

Ahmad Zul Azri Mohd Yusoff and Mohd Khairuddin Abdullah @Jerry Abdullah (2022) Hubungan tanggapan sokongan organisasi dan kompetensi peribadi dengan komitmen organisasi pensyarah matrikulasi. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 7. pp. 1-19. ISSN 2504-8562

Arzizul Antin (2019) Pengaruh beban tugas dan motivasi terhadap keefisienan kerja guru sekolah menengah di Sabah. Masters thesis, Universiti Malaysia Sabah.

C

Catherine Duling Britten @ Dana (2021) Cabaran dan strategi penggunaan teknologi atas talian semasa bekerja dari rumah dalam kalangan ahli Kesatuan Guru Kerajaan Sabah. Universiti Malaysia Sabah. (Unpublished)

Connie Cassy Ompok and Lydia Teo (2021) Perceived organizational support and teacher motivation. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities, 6. pp. 524-532. ISSN 2504-8562

F

Faridah Abdullah @ Muda (2014) Pengaruh iklim organisasi sekolah dan efikasi kolektif terhadap efikasi guru-guru sekolah menengah di Sabah. UNSPECIFIED thesis, Universiti Malaysia Sabah.

K

Kamsilawati Kamlun and Chelster Sherralyn Jeoffrey Pudin and Eugenia Ida Edward and Irma Wani Othman (2021) Forming Appropriate Conceptual Frameworks: Towards a Framework for the Study of Literary Response in L2. International Journal of Education, Psychology and Counseling (IJEPC), 6. pp. 97-109. ISSN 0128-164X

Kee Y Sabariah Kee Mohd Yussof and Dzurizah Ibrahim (2020) Pengurusan integrasi kerja-kehidupan dalam kalangan ahli akademik di Universiti Malaysia Sabah (UMS) dan UiTM cawangan Sabah. Jurnal Kinabalu, 26. pp. 217-235. ISSN 2600-867X

Khairul Hanim Pazim and Roslinah Mahmud and Noor Fzlinda Fabeil and Juliana Langgat and Mohd Norazmi Nordin (2021) Special education teachers job satisfaction in Malaysia: A review. Turkish Journal of Computer and Mathematics Education, 12. pp. 5329-5332. ISSN 1309-4653

M

Miriani Paidal and Roslee Talip and Zainudin Awang (2023) Efikasi Kendiri Guru sebagai Mediator antara Kepimpinan Transformasi dengan Pengurusan Pengintegrasian Teknologi. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8. pp. 1-11.

Mohd Khairuddin Abdullah @Jerry Abdullah and Maspiah Sekong and Halimah Laji (2017) Kecerdasan emosi dan komitmen guru terhadap organisasi. Jurnal Psikologi dan Kesihatan Sosial (JPsiKS), 1. pp. 42-52. ISSN 2600-7819

N

Nurul Hudani Md. Nawi and Ma'rof Redzuan and Noor Hisham Md Nawi (2016) Hubungan Antara Tret Personaliti Kehematan, Keterbukaan Pada Pengalaman, Ekstraversi Dan Kesetujuan Dengan Prestasi Kerja Dalam Kalangan Pemimpin Pendidik Bagi Sekolah Prestasi Tinggi (SBT) Di Malaysia. Jurnal Psikologi Malaysia, 30. pp. 102-112. ISSN 2289-8174

P

Pan, Lee Ching and Chua, Bee Seok and Rosnah Ismail (2021) The role of hindrance stressor and distress in teachers’ work-life balance.

S

Saifulazry Mokhtar and Irma Wani Othman and Habibah @ Artini Ramlie and Sarinab Ariffin @ Eduny (2022) Implikasi pdpr menerusi online semasa pandemik covid-19: Satu tinjauan terhadap persepsi guru-guru di sekolah sekitar daerah Kota Kinabalu, Sabah. International Journal of Education, Psychology and Counseling (IJEPC), 7. pp. 96-111. ISSN 0128-164X

Saniah Ahmad (2022) Cabaran pengajaran & pembelajaran kursus kemahiran secara maya semasa Pandemik Covid-19. Gendang Alam, 12 (2). pp. 1-13. ISSN 2600-8661

Suzilawaty Arisa (2013) Motivasi dan hubungannya dengan kepuasan kerja pensyarah kolej kesihatan swasta di Sekitar Kota Kinabalu, Sabah. Masters thesis, Universiti Malaysia Sabah.